Presencial 8




Plataformas educativas parte 2


Una institución educativa no puede decir: “definitivamente no haré nada virtual o a distancia”, ya que, al mismo tiempo, sus alumnos estarán construyendo foros y grupos en Facebook, y el profesor estará colgando materiales de sus cursos en su blog(…). Preguntarse si hoy si sirve o no la educación a distancia, es como preguntase a favor o en contra de los motores eléctricos. Más aún, cuando en el marco evolutivo de la educación a distancia, hoy se han desarrollado nuevas tecnologías que -sin duda- ponen a
disposición del proyectista, del pedagogo y del docente, nuevas puertas de acceso al estudiante(…)” - Carlos E. Biscay





Identificación: Especifica el nombre del módulo o curso, componente al que pertenece, programa académico, nivel académico, número de créditos que se encargarán de su desarrollo.
• Propósito de Formación: Describe las metas de aprendizaje que se desean alcanzar con los estudiantes del curso.
• Justificación: Plantea la importancia del curso en el proceso de formación del estudiante.
• Competencias: Consiste en la especificación de las unidades de competencias, elementos de competencia, criterios de evaluación y saberes (saber, saber hacer y saber ser) que se aspira desarrollen los estudiantes durante el curso. Estas competencias deben estar articuladas con las formuladas en el Proyecto Educativo Institucional o Nacional.
• Metodología: Declara el conjunto de estrategias, instrumentos pedagógicos y didácticas que dinamizarán el desarrollo de competencias de los estudiantes. La metodología expresada debe estar acorde a los fundamentos que declara el modelo pedagógico y las orientaciones pedagógicas para el desarrollo de cursos virtuales.
• Unidades de Aprendizaje: Define las unidades didácticas que dinamizarán el aprendizaje de los estudiantes en el curso. En cada una de ellas se describen la introducción, objetivos, elementos de competencia, contenido didáctico y el conjunto de actividades que la conforman.
• Gestor de Evaluación: Define el esquema de valoración adoptado para las unidades de aprendizaje y actividades, incluyendo la descripción de los mecanismos de retro alimentación que se emplearán en el curso.
• Calendario o cronograma: Describe los tiempos en que se llevará a cabo las actividades académicas y administrativas del curso. Se recomienda especificar las fechas de forma precisa y publicarlas, de forma adicional, en la herramienta que se incluye en el Sistema de Manejo de Cursos para tal.




Conclusiones:

  • Los entornos virtuales de aprendizaje, nos brindan herramientas que nos facilitan fortalecer aprendizaje.
  • La tecnología en educación,  es primordial para estar a la vanguardia de este mundo exigente.
  • Para una educación de  calidad tecnológica, es necesario que el gobierno brinde los medios necesarios para su implementación. 
  • Los padres y encargados respecto a los estudiantes, pueden monitorear a sus hijos respecto al uso de la tecnología.

 Recomendaciones

  • A los docentes poder aplicar las herramientas que nos brindan los entornos virtuales, para brindar una educación de calidad.
  • A los docentes, estar a la vanguardia de la tecnología para implementar en el aula, para que las clases sean amenas y  agradables.
  • A los docentes gestionar aparatos y medios tecnológicos en instituciones, para poder implementar en el centro educativo.
  • A  los padres de familia, encargados y otros familiares, monitorear a sus hijos, respecto al uso que se le da a la tecnología




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